DESAIN PEMBELAJARAN MODEL BLENDED LEARNING BERBASIS ANDROID (34)

Selasa, 28 April 2020
Nara sumber: Dr. PAIDI, S.Pd., M.TPd
Tema: Merancang Desain Pembelajaran Modern

Oleh: Mudafiatun Isriyah

'Dalam hal perancangan bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa menggunakan teori hannafin'

Assalamualaikum wr wb.

Nama                   :  Dr. PAIDI, S.Pd., M.TPd

T & Tgl. Lahir     :  Bantul, 01 Januari 1971

NIP                      :  197101011999031012

Pangkat/Gol        :   Pembina / IV. A

Jabatan                :  1. Kepala SMKN.                           Kota Bengkulu;

                               2. Ketua MKKS SMK Kota Bengkulu;

                               3. Ketua MKKS SMK Provinsi Bengkulu.

              Alamat                 :  Jln. Timur Indah V No. 39 RT. 19  Kelurahan   
                                              Sidomulyo Kota Bengkulu 38229

             HP                       :    082306325497, 081539320222

                             Alamat Surel   :      paidi1971@gmail.com

                             Blog                :      https://pdsmk1bkl.blogspot.com



Mr bams sang moderator selalu setia menemani kami dalam belajar online bersama OmJay.

Diawali semangat dari Mr. Bams sang Narasumber memulai membahas materinya di awali 
penyampaian tentang perancangan desain.

Secara umum Proses perancangan desain pembelajaran terdiri dari 11 langkah yang dapat diuraikan
sebagai berikut:

➥Langkah 1, kita perlu mendapatkan data dan informasi guna mendapatkan masukan dari 
siswa/pengguna atas materi2 yg dianggap sulit atau perlu dipelajari lebih lanjut 

➥Langkah 2, Berdsarkan data yg di dapat dari langkah 1 selanjutnya kita perlu membuat identifikasi
kebutuhan peserta didik terhadap mata pelajaran / bahan yng akan kita rancang

➥langkah 3, Berdasarkan data langkah 2 selanjutnya kita mulai membuat analisis
instruksional/pembelajaran mata pelajaran yang akan kita rancang

➥Langkah 4, Seorang perancang perlu mendapatkan gambaran karakteristik peserta didik yang akan 
menjkadi target atau pemakai buku yg kita rancang,

 ➥Langkah 5, Membuat rumusan tujuan instruksional khusus (penggunaan istilah instruksional 
disini berdasarkan sumber asli yg di karang oleh Dick & Carrey yaitu instructional
➥Langkah 6, Melakukan penyusunan TES.
➥Langkah 7, Membuat perencanaan strategi instruksional/pembelajaran yang akan digunakan 
(dalam hal ini sy merancang pembelajaran secara blended learning).
➥Langkah 8, Mengembangkan dan memilih bahan instruksional. Bahan pembelajaran yang 
dirancang dapat dibedakan menjadi 2 yaitu bahan tercetak dan bahan online. Dalam hal perancangan 
bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa 
menggunakan teori hannafin).
➥Langkah 9, setelah draft bahan tersedia (langkah 8) selanjutnya perlu dilakukan evaluasi 
formatifsbb: 1. one-to-one expert dengan melibatkan 4 orang pakar (pakar Desain, pakar Media, 
pakar Materi,pakar bahasa); 2. One-to-one learner (melibatkan 3 orang siswa yang berasark dari 
siswa peringkat atas, menengah dan bawah); 3. Evaluasi Small group (melibatkan sekitar 9 siswa 
yang berasakl dari kelompok, menengah dan bawah); 4. Field trial yaitu tahap uji coba luas dengan 
melibatkan siswa sekitar 30 siswa  yang berasal dari kelompokl Atas, menengah dan bawah. Setiap 
tahapan muai evaluasi one-to-one, evaluasi small group akan menghasilkan namanya draft bahan 
pembelajaran dan setelah field trial baru dinamakan prototipe bahan pembelajaran.
Khusus untuk langkah yng terakhir Evaluasi Sumatif sifatnya tidak harus dilakukan dalam proses 
desain pembelajaran karena harus dilakukan oleh pihak lain.
Sedangkan untuk buku pembelajaran yang dirancang untuk keperluan penerbit bisanya pihak 
penerbit sudah mempunyaio format/standar tertentu. Sehingga jika penulis ingin memasukkan buku
agar bisa diterbitkan oleh penerbit maka format yg digunakan harus mengacu kepada format yang 
digunakan oleh penerbit.
Contoh bahan pembelajaran yang di rancang dengan format Research dan versi penerbit adalah 
seperti berikut

Selayang Pandang Buat Sang NaraSumber 
Hasil sharing dengan nara sumber:

Selamat siang Pak Paidi.. kalau boleh tau apa nama aplikasi e learning nya. Kayaknya keren 

Pak Paidi menjelaskan tentang software yang pernah  untuk e-learning tersebut menggunakan
moodle, murah meriah pak karena sifatnya open source. Tapi saat ini tidak bisa masuk lagi link
tersebut karena sudah sy serahkan ke pihak SMKN 1 Kota Bengkulu. Jika mas Ridwan ingin
melihat lebih jauh isinya nanti sy coba mintakan sama pihak SMKN 1, jika sdah ada hasilnya sy
sampaikan kepada om Jay

Kemudian pertanyaan  Bu Iez dari Lumajng

Bertanya apakah langkah2 mendesain cara mengembangkannya sama dg model dick and Carrey
ya, Betul mbak Iez, karena sy jg menggunakan model Dick & Carrey👍 Namun mbak Iez 
juga bisa mengkombinasikan dengan teori/model lain seperti pada langkah 8 selagi 
sesuai dengan karakteristik bahan pembelajarannya

Bu Iez tanya yg kedua: yang di vmaksd dg Research versi penerbit  ini apakah blended learning
yg dimaksd Bapak?

heeee bukan, kalau Versi penerbit biasanya ini ada kebutuhan tertentu yang di tetapkan oleh
penerbit karena menyangkut utk keuntungan penjualan dll, Pihak penerbit biasanya sudah
punyak team editor sendiri, seperti yang pernah sy lakukan untuk memperbaiki draft buku di
Penerbit Salemba IV - Jakarta, sehingga buku tsb bisa dicetak/diterbitkan oleh Salemba IV

Dan peserta yang bertanya boleh dijelaskan mengenai teori rothwel dan teori hannafin pada
langkah ke 8 dalam.mendesain pembelajaran,

Utk pertanyaan mbak Ika, Maaf sy ada salah tulis tadi Teori Rowntre itu adalah cara-cara untuk
membuat buku yg sifatnya tercetak. Dan Hannafin itu untuk merancang bahan yang non cetak
alias online. Untuk teknisnya nanti sy kirimkan e-booknya ya

Tidak, blended learning itu sebuah model pembelajaran, sedangkan yg sy masukd Reseacrh
versi penerbit ini lebih pada aturan tata cara pengetikan seperti desain cover, isi dll yang
diberlakukan oleh penerbit jika buku tsb dicetak oleh Penerbit

Untuk mbak Lusia, pada prinsipnya Desain pembelajaran itu bisa untuk semua mata
pelajarannya, yag membedakannya terletak pada isi pelajarannya

Untuk mbak Sri, kelebihan desain pembelajaran ini adalah akan mengasilkan buku
pembelajaran yang bisa dijamin kebenaranya selagi prosedur dikerjakan dengan benar.
Kelebihan lain juga desain pembelajaran ini akan dilengkapi dengan instrumen pendukungnya
termasuk  model pembelajarannya sudah ditentukan

Untuk mbak Dede, Betul mbak, penerbit sudah mempunyai Format tersendiri versi penerbit, si
penuli tinggal mengikuti outline. Contohny sy mendapatkan amanat dari penerbit erlangga
untuk membuat buku-buku SMK dengan outline sudah ditentukjan pihak Erlangga. Mbak Dede
maaf singaktan dari apa ya ABK?